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어떤 것이 있는지 설명해 보십시오.
1) 사전교육
2) 기본교육
3) 현직교육
4) 정기점검과 피드백
5) 전환교육
7. 자원봉사활동 조정자란 어떤 사람이며, 그의 역할에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오.
1) 자원봉사활동 조정자란
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재구조화
9) 새로운 언어, 새로운 행동
10) 시간의 구조화
11) 외적 이미지의 변화
12) 과거 관계 형성의 정리
13) 집단상담과의 연계
14) 가족상담과의 연계
15) 재발 방지
16) 종결
2. 학교 상담과의 역할
참고문헌
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자살예방을 왜 해야 하는가?
Ⅲ. 자살의 원인은 무엇인가?
Ⅳ. 자살에 대해 어떻게 이해하고 있는가?
Ⅴ. 청소년 자살의 현황 및 추세
Ⅵ. 청소년 자살의 특징
Ⅶ. 자살의 위험 요인을 어떻게 알 수 있는가?
Ⅷ. 청소년 자살예방방
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서술하시오.
1. 우울증이 있는 사람의 신체적 건강과 안전을 위한 관리에 대해 제시 및 구체적인 실행방법
1) 우울증 관리의 종합적 접근
2) 영양 관리
3) 수면 관리
4) 일상 활동과 위생 관리
5) 자살 위험 관리
2. 실행방법에 대한 합리적인
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자살 유혹으로부터 건져내기 위해서는 이제 정부차원의 청소년 자살방지책 마련을 서둘러야 할 것이다. 또한 주로 민간에 맡겨진 각종 자살방지상담이나 기능에 대해 정부가 예산과 조직 등의 지원을 통해 직접 지원해야 할 것이다.
<참고
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자살 유혹으로부터 건져내기 위해서는 이제 정부차원의 청소년 자살방지책 마련을 서둘러야 할 것이다. 또한 주로 민간에 맡겨진 각종 자살방지상담이나 기능에 대해 정부가 예산과 조직 등의 지원을 통해 직접 지원해야 할 것이다.
《참고
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자살 유혹으로부터 건져내기 위해서는 이제 정부차원의 청소년 자살방지책 마련을 서둘러야 할 것이다. 또한 주로 민간에 맡겨진 각종 자살방지상담이나 기능에 대해 정부가 예산과 조직 등의 지원을 통해 직접 지원해야 할 것이다.
《참고
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자살방지센터를 설립하여 청소년 자살의 예방과 원인규명, 긴급구조등이 신속하고 정확하게 이루어질 수 있는 일원화된 서비스 체계를 갖추어야한다.
참고문헌
이경진, 조성호
「청소년 자살 고위험 집단의 심리적 특성」, 한국심리학회
김
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기술적접근, 세계보건기구www.who.int/publications/en
송윤석 외(2009), 재난관리론, 도서출판 동화기술
김영욱. (2008). 『위험, 위기, 커뮤니케이션』. 이화여자대학교출판부.
이애경, 이나경, 이현주. (2013). 『한국인의 위험지각』. 나남.
김철주·박보
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서술
1) 2016년 구의역 사고에 대한 기업, 정부의 대응방식을 미시적 접근과 거시적 접근 두 가지 관점에서 서술
2) 2018년 태안화력발전소 사고에 대한 기업, 정부의 대응방식을 미시적 접근과 거시적 접근 두 가지 관점에서 서술
3) 택배노동
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